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mwg - site map
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| Vision - Mission -
Position von Marc William Grünwald (mwg) |
| 1. Vision: Ganzheitliche Bildung |
| 2. Mission: KKKB - Kunst - Kreativität
-
Kultur als Bildungsmaterial |
| 3. Position: In welcher
Rolle ich Ihnen von Nutzen sein könnte ... |
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| 1. Vision:
Ganzheitliche Bildung |
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Gedanken
- Modell
- Hintergrund -
Bausteine - Grundlagen |
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Bildungs-Gedanken zur ... |
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Herkunft der Worte Bild - Bilden - Bildung |
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- Unterschied zwischen Bildung und Ausbildung |
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- Selbst-, Persönlichkeits-, Bewusstseins-, Erfahrungs-, Wahrnehmungs- und Potential-Bildung |
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- Werktstatt-Arbeit
und künstlerisches Tun als Bildungs-Mittel |
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Bildungs-Modell:
Strategie-Struktur-Kultur-Management |
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- Bildungs-Strategie: Aus-Bilung vs.
Selbst-Bildung |
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- Bildungs-Struktur: Grund-, Beruf-, Zusatz- und
Weiter-Ausbiludung |
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- Bildungs-Kultur: Erkennen, Empfinden, Erfühlen,
Begreifen |
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- Bildungs-Management: Aufgaben erfüllen,
Verantwortung wahrnehmen, Kompetenz ausweisen |
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Bildungs-Hintergrund:
Bezugsrahmen |
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- Grundausbildung: Bezugsrahmen die
3
Ausdruckformen der Mündigkeit |
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- Zusatzausbildung: Bezugsrahmen die
Unterscheidung zivile und militärische Führung, |
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gefragt: die Neue Verantwortung, gefordert:
situationsgerechtes
Führungsverhalten und |
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situativer
Führungsstil |
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- Berufsbildung:
Bezugsrahmen Unterscheidung Beruf - Berufung und Job, |
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praktische Arbeit und
künstlerischem Tun. Gefragt: Arbeitsplatz als
Sinn-Werkstatt |
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- Weiterbildung:
Bezugsrahmen Bildung als
Weg und Ausdruck der Selbstbestimmungsfähigkeit |
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6 Bildungs-Bausteine: Im
Spannungsfled Theorie-Praxis |
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- 1.
Welt-Bildung, 2. Menschen-Bildung, 3.
Verhaltens-Bildung |
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- 4.
Meinungs-Bildung, 5. Urteils-Bildung, 6.
Entscheidungs-Bildung |
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Bildungs-Grundlagen zur/zum ... |
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- Potential-Bildung,
Selbst- und Persönlichkeitsbildung, |
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- Bewusstseins-,
Erfahrungs- und Wahrnehmungs-Bildung |
| 2. Mission: KKKB - Kunst -
Kreativität - Kultur als Bildungsmaterial
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Kunst gestalten -
Kreativität formen - Kultur bewerkstelligen |
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Kunst gestalten .... |
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-
Angaben zum künstlerischen Schaffen - Corporate
Design Modell (PDF) |
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- Kunst-Modell:
Natur-Kultur-Gesellschaft-Wirtschaft als
Ressourcen der Kreativität |
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- Kunst-Ökologie: Kunst und Natur als
Potentialgestalter des System Art Paradigmas |
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- Kunst-Philosophie: Kunst und Kultur als
Potentialgestalter des Tao Art +
Culture Art
Paradigmas |
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- Kunst-Psychologie: Kunst und Gesellschaft als
kultureller Brückenbauer |
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- Kunst-Ökonomie: Kunst und Wirtschaft als
Potentialgestalter des Management Art Paradigmas |
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- Die Kunst und das Management der
Moderne |
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-
Unternehmens-, system-, tao- und
kulturorientierte Kunst als KCA Marakenzeichen |
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-
Kunsthaus Culture Art Vision - Mission -
Position |
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-
Der Sinnergie-Gehalt abstrakter und konkreter
Kunst |
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Formale Kompetenz die Kernkompetenz der
bildenden Kunst |
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-
Das Kompetenzen-System der Kunst fördert die
Persönlichkeitsbildung |
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-
Das Kompetenzen-System des Managements fördert
das Persönlichkeitsformat |
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-
Merkmale künstlerischen Tuns: Entwicklung
gestalten - Der Weg zum Endprodukt |
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-
Technik und Kunst: IQ-Fertigkeit + EQ-Fähigkeit |
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-
Gesucht: Synthese von Kunst und Technik |
|
- Vermittlung
und Aneigung künstlerischer Kompetenz (PDF) |
|
- Bildende
Kunst als Familien-Tradition (PDF) |
|
- Vision-Mission-Position-Leitbilder
der Grünwald-Künstler-Familie (PDF) |
|
- Artikel
über das Lebens-Werk von Alfred & Felix Grünwald
im Allgemeinen Künstler-Lexikon (PDF) |
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Kreativität
formen ... |
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- Kreativ
sind wir - innovativ sollten wir werden. Der Weg
zum Besseren in drei Stufen |
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- Kreativität
die gefordert Innovationsfähigkeit |
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- Kreativität
und Innovation im Zeichen globaler Vernetzung |
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- Die Ressource
Kreativität und dessen Lebenselxier |
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- Kreativität
wahrnehmen - denken - fühlen - wollen |
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-
Unternehmungsführung und
Kreativitäts-Management |
|
- Menschliche
Realität als Unternehmenskonzept des Kreativitäts-Managements |
|
- Die 7-P der
Innovationsfähigkeit und 7-I der
Persönlichkeitsprofilierung |
|
- Führung-Kunst&Management
(PDF) |
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Kultur
bewerkstelligen ... |
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- Das Tao
der Moderne: Grundlagen des 4-K + 4-S Stils
der Führungs-Kunst |
|
- Die
Dimensionen des Selbst und Kraft des Tao |
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- Instrumente und
Dokumente des Entwicklungsprogrammes: Selbst-
und Tao-Bewusstsein |
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- Kultur
wahrnehmen, denken, fühlen, wollen |
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-
Natur-Kultur-Zivilisation-Kontext: Träger der
menschlichen Realität |
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- Dokumentationsreihe
"Der Kulturmanager" |
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- Verschiedene
Einstelllung und Unternehmenskulturen |
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-
Innen-nach-Aussen-Strategie vs.
Aussen-nach-Innen-Strategie |
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- Der ethische
Hintergrund: Charakter-Ethik vs. Image-Ethik |
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- Führen nach
Innen eine Gewissensfrage |
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- Führen nach
Aussen eine Frage von Vertrauen und
Übereinstimmung |
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-
Kultur>Marketing-Management erfordert
kompetentes Handeln |
|
- Die 3
Meta-Kompetenzen der Informationsgesellschaft |
|
- Die 5
Kern-Kompetenzen des Managements |
| 3. Position:
In welcher Rolle ich Ihnen von Nutzen sein
könnte ... |
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- Kurzportrait
und Lebenslauf-Analyse |
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- Angaben
zu
Person - Bildung - Beruf -
Profil |
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- Creator -
Innovator und Reporter - Adviser
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- Ideenbringer
und Berater |
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- Bildender
Künstler und Kulturschaffender |
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- Mind-Designer
und Gestalter |
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- Entwickler und
Erweiterer
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- Chaos- und
Ordnungs-Manager
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|
- Synergist und
Kreativ-Manager
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PDF-Dateien:
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- Erkenntnishintergrund
...
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|
- Qualifikationsprofil
& Kompetenzenportfolio
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|
- Lebenspanorama
& Laufbahnstruktur
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