Dimension

 Coaching Mentorverhalten
Fokus Arbeitsergebnisse Eine einzelne Person, die sich entwickelt
Zeitspanne/ 
Dauer		 Von einem Monat bis zu einem Jahr Über eine bestimmte "Wegstrecke" oder das gesamte Leben hinweg
Ansatz

 

 

Gemeinsames Durcharbeiten eines Problems/Schaffung von Möglichkeiten, neue Fähigkeiten auszuprobieren und zu erwerben

 

 Handelt als Freund und Partner und ist auch bereit, gegensätzliche Positionen einzunehmen/ Hört zu und stellt Fragen, um den Bewusstseinsstand des anderen zu heben
Verwandte Aktivitäten

 

 Gemeinsame Problemklärung, Schaffung und Einrichtung von Entwicklungsmöglichkeiten, 
Durchsprechen des neuen Entwicklungsstands 		Verbindungen herstellen zwischen der Arbeit und anderen Bereichen des Lebens, Klärung von grundsätzlichen Antriebskräften und langfristigen Zielen
Einstellung gegenüber uneindeutigen und unklaren Situationen Sie werden als Herausforderung zum Lernen eingesetzt 

 

Sie werden als stimulierender Teil des Lebens schlechthin akzeptiert

 

Beabsichtigte Ergebnisse für den Lernenden

 

 

Ergebnisverbesserung und Erweiterung der Kompetenz des einzelnen, unabhängig zu arbeiten; Lernender weiss, was er erreichen kann

 

Infragestellung von bisherigen Annahmen über "Arbeits- und Lebenspositionen"; Standortbestimmung führt zu einem höheren Bewusstseinsstand; Lernender weiss, was in Zukunft auf ihn zukommt
Mögliche Ergebnisse für den Helfer Genugtuung über Lernenden, der sich mit Motivation und Eigeninitiative entwickelt Fragen für den Mentor selbst; Erfüllung
Nutzen für das Unternehmen

 

Zielorientiertes Leistungsverhalten, das auf Verbesserung ausgerichtet ist und es ermöglicht, neue Probleme kreativ zu lösen Bewusstes Hinterfragen der Ziele, der Vision und des Leitbildes des Unternehmens
Quelle: Stiefel R., MAO-Briefe Nr.3/88, nach Neges G./Neges R.: Management-Training. Leitfaden aus der Seminarpraxis; praktische Führungsfälle, Führungsbausteine und Persönlichkeitsentwicklung, Wien 1993, Ueberreuter,S.226f.