Bildungs-Hintergrund A-M-E-N

Der Bezugsrahmen: Die Schule soll ihre erzieherische Unterstützungsaufgabe dadurch erfüllen, dass sie die Mündigkeit der ihr anvertrauten Heranwachsenden fördert und damit zu deren Entwicklung beiträgt. Der Mündige bemüht sich um ein ausgewogenes Verhältnis zwischen den verstandesmässigen, gemütshaft-sittlichen und handlungsgerichteten Kräften ("Kopf, Herz, Hand"). Er verfügt über 

• Selbstkompetenz, d.h. den Willen und die Fähigkeit, für sich selbst verantwortlich zu handeln
• Sozialkompetenz, d.h. den Willen und die Fähigkeit, in Gemeinschaft und Gesellschaft zu leben, Verantwortung wahrzunehmen und entsprechend zu handeln
• Sachkompetenz, d.h. den Willen und die Fähigkeit, in sachbezogenen Entscheidungsbereichen begründbar zu urteilen und verantwortlich zu handeln.

Das Auseinanderhalten dieser drei Kompetenzbereiche der Mündigkeit dient der besseren Verständigung. Es bestehen vielfältige Zusammenhänge; die einzelnen Komponenten durchwirken sich gegenseitig, wie dies die Abbildung aufzeigt.